Modelo para el desarrollo de proyectos pedagógicos productivos (PPP) en Instituciones Educativas Privadas de los niveles secundaria y media para la localidad Bosa en la ciudad de Bogotá

Abstract

El presente estudio analiza el impacto de implementar el modelo de proyectos pedagógicos productivos (PPP) en seis instituciones privadas de la localidad de Bosa con un total de 549 estudiantes de básica secundaria (6° a 9°) y media (10° y 11°). Fomentando a través de la educación el desarrollo de competencias básicas y habilidades enmarcadas en la temática de emprendimiento bajo la metodología Design Thinking. Incentivando por medio de actividades lúdico-prácticas, la creación de una cultura educativa que favorezca la creatividad, el liderazgo, el trabajo en equipo y la capacidad para tomar decisiones e innovar en la solución de retos y necesidades de la sociedad colombiana. Teniendo como precedente que uno de cada cinco jóvenes se encuentra desempleado; en consecuencia, se genera falta de oportunidades de trabajo decente y orientación hacia actividades ilícitas que afectan los parámetros de calidad de vida socioeconómicos de los habitantes del sector. De acuerdo con los resultados, cuando se debe materializar proyectos que solucionen las problemáticas o necesidades de la comunidad educativa, como es el caso de la inseguridad, el mal manejo de residuos, la delincuencia común, problemas de autoestima en los jóvenes, se genera en los estudiantes un cambio de pensamiento orientado hacia el emprendimiento, con base en los conocimientos adquiridos en la formulación y gestión de proyectos, para la creación de productos y/o servicios que puedan contribuir a crear una mejor calidad de vida en la sociedad.