Competencias necesarias por los egresados de ingeniería de sistemas en el ámbito laboral

Abstract

El presente documento plantea un estudio descriptivo sobre las competencias con las que debe contar un ingeniero de sistemas que pretenda desempeñarse en el área de desarrollo de software, esto debido a que actualmente existe una alta demanda de profesionales pero al mismo tiempo una brecha de pertinencia en el sector. La investigación utilizó un enfoque cualitativo donde se identificaron las habilidades requeridas por los ingenieros a través de entrevistas semi-estructuradas realizadas a trabajadores de tres empresas de desarrollo de software. Así mismo, también se efectuó una consulta de material bibliográfico que dio lugar a un estudio comparativo entre diez instituciones de educación superior tanto a nivel nacional como internacional. Como resultado general, se encontró que entre las competencias más requeridas por la industria existen habilidades blandas y técnicas, más específicamente se buscan: habilidades de comunicación, aprendizaje autónomo, habilidades de desarrollo y de gestión de proyectos, las cuales a pesar de estar siendo incluidas en muchos programas académicos aún presentan deficiencias en sus contenidos.

This document proposes a descriptive study on the skills that a systems engineer who intends to work in the area of ​​software development must have, this is due to the fact that there is currently a high demand for professionals but at the same time a gap in the sector. The research used a qualitative approach where the skills required by engineers were identified through semi-structured interviews with workers from three software development companies. Likewise, a research of bibliographic material was also carried out that gave rise to a comparative study between ten higher education institutions both nationally and internationally. As a general result, it was found that among the skills most required by the industry there are soft and technical skills, more specifically: communication skills, autonomous learning, development skills and project management, which despite being included in many academic programs they still present deficiencies in their contents.