2026-09-20T12:40:19Zhttps://repository.universidadean.edu.co/server/oai/requestoai:repository.universidadean.edu.co:10882/116102025-05-07T09:04:01Zcom_10882_79com_10882_48col_10882_34
Ambiente virtual de aprendizaje basado en herramientas de realidad aumentada para desarrollar habilidades lingüísticas, metas cognitivas y del pensamiento en estudiantes de segundo de primaria del Externado Nacional Camilo Torres (IED)
Virtual learning environment based on Augmented Reality tools to develop linguistic, metacognitive and thinking skills in second grade students of the Externado Nacional Camilo Torres (IED)
Patiño Rincón, Angélica María
Ramírez Tovar, Ingri Julieth
Romero Rincón, Juan Carlos
Tecnologías emergentes
Realidad aumentada
Meta cognición
Habilidades lingüísticas
Habilidades lectoras
Educación primaria
Emerging technologies
Augmented reality
Meta cognition
Language skills
Reading skills
Primary education
Innovaciones tecnológicas
Tecnología educativa
Tecnología - Enseñanza
Tecnología de la información
Lenguaje y lenguas
Educación primaria
El presente documento muestra el proceso de investigación para desarrollar las habilidades lingüísticas, metacognitivas y del pensamiento, de los estudiantes de grado segundo del Externado Nacional Camilo Torres, con el fin que potencien sus fortalezas desenvolviéndose de una mejor forma en su contexto y en las diferentes evaluaciones que se desarrollan de manera interna o externa en la institución. Por lo anterior se presenta una propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje desde un enfoque constructivista basado en actividades de Realidad Aumentada,las cuales no sólo motivan a los estudiantes sino ayudan a desarrollar las habilidades antes mencionadas.
The document presents the research process to develop linguistic, metacognitive and thinking skills of second grade students of the Externado Nacional Camilo Torres, strengthen their strengths and improve their weaknesses, developing in a better way in their context and in the different evaluations that are carried out internally or externally to the institution. Therefore, a Virtual Learning Environment proposal is presented from a constructivist approach, through Augmented Reality activities, which not only motivate students but also help develop the aforementioned skills.
Magíster en Gestión de la Educación – Virtual
Maestría
2022-04-30T21:08:13Z
2022-04-30T21:08:13Z
2020-01-28
Trabajo de grado - Maestría
Master Thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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http://hdl.handle.net/10882/11610
BDM-MGEV
instname:Universidad Ean
reponame:Repositorio Institucional Biblioteca Digital Minerva
repourl:https://repository.ean.edu.co/
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Maestría en Gestión de la Educación – Virtual
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales