Publicación: Evaluación de la aplicación del programa educativo para el entrenamiento de los estudiantes que participan en las Olimpiadas de Química
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Resumen en español
La educación en Cuba ha prestado gran atención al entrenamiento de los estudiantes que participan en los concursos de conocimientos y en las olimpiadas. Por esta razón, los estudiantes ganadores de la Olimpiada Nacional realizan un proceso de preparación especial, con el fin de participar en los eventos internacionales. El proceso que se desarrolla constituye una de las vías de atención al talento académico en química, pues la mayoría de ellos optan por carreras relacionadas con esta ciencia. Esto justifica el objetivo de este trabajo: evaluar el programa educativo aplicado a los estudiantes que participaron en el proceso de entrenamiento para su participación en las Olimpiadas de Conocimientos de Química, desde las esferas cognitiva-instrumental, motivacional-afectiva y psicosocial, aspectos que forman parte de una investigación realizada. Los métodos investigativos utilizados a fin de cumplir este objetivo fueron: análisis documental, análisis y síntesis, la prueba estadística, determinación del coeficiente de correlación multidimensional, técnicas y pruebas psicológicas. Como resultado se presentan las acciones a realizar para la ejecución del programa, la información obtenida luego de la aplicación de varios instrumentos y la utilización del coeficiente multidimensional en la determinación de la coherencia entre los indicadores propuestos en las tres analizadas durante la investigación.
Resumen en inglés
Education in Cuba has paid great attention to the training of students who are participating in knowledge competitions and the Olympics. For this reason, the students who win the National Olympics undergo a special preparation process in order to participate in international events. The process that has been developed constitutes one of the ways of showing attention to the academic talent in chemistry, since most of the students choose careers that are related to this science. This is what justifies the objective of this work: to evaluate the educational program that is applied to the students who participated in the training process for their participation in the Knowledge of Chemistry Olympiad, from the cognitiveinstrumental, motivational-affective, and psychosocial spheres, aspects that are part of research undertaken. The research methods that were used in order to fulfill this objective were: documentary analysis, analysis and synthesis, statistical test, determination of the multidimensional correlation coefficient, techniques, and psychological tests. As a result, this document shows the actions that must be carried out for the implementation of the program, the information that was obtained after the application of various instruments and the use of the multidimensional coefficient in determining the consistency among the indicators that were proposed in the three analyzed during the investigation.