Experiencias y reflexiones en ética de la investigación, bioética e integridad científica (EIBIC)

Abstract

Este volumen colectivo aborda los desafíos contemporáneos de la ciencia, la tecnología y la educación desde una perspectiva ética, bioética y de integridad científica, consolidando la noción de eibic como un eje transversal para el desarrollo responsable del conocimiento. A través de estudios empíricos, análisis normativos y reflexiones teóricas, el libro examina la formación ética de investigadores, los dilemas éticos en contextos de vulnerabilidad, las implicaciones de la inteligencia artificial y la necesidad de fortalecer políticas institucionales en investigación. Con la participación de académicos de Colombia y otros países de Latinoamérica, la obra ofrece una mirada crítica y constructiva sobre los principios que deben guiar la investigación científica en escenarios cada vez más complejos. Este libro es un recurso clave para comprender el papel transformador de la ética en la investigación contemporánea y fomentar una cultura de integridad en los sistemas científicos y educativos

This edited volume addresses contemporary challenges in science, technology, and education from an ethical, bioethical, and scientific integrity perspective, consolidating the notion of ethical, bioethical, and scientific integrity as a cross-cutting axis for the responsible development of knowledge. Through empirical studies, normative analyses, and theoretical reflections, the book examines the ethical training of researchers, ethical dilemmas in contexts of vulnerability, the implications of artificial intelligence, and the need to strengthen institutional research policies. With contributions from academics in Colombia and other Latin American countries, the work offers a critical and constructive perspective on the principles that should guide scientific research in increasingly complex scenarios.

This book is a key resource for understanding the transformative role of ethics in contemporary research and for fostering a culture of integrity in scientific and educational systems.