Publicación: Análisis de diseños tecnológicos sostenibles que mitiguen la problemática energética que dificulta la educación en niños de sectores vulnerables de La Guajira
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Resumen en español
En una región con altos índices de pobreza y exclusión social, como La Guajira, la falta de acceso a la electricidad afecta directamente la capacidad de los niños para aprovechar las oportunidades educativas, perpetuando un ciclo de pobreza y marginación que impacta su desarrollo integral y su futuro socioeconómico. La implementación de un plan de mejora busca facilitar el acceso a la educación y proporcionar iluminación a los niños en sectores vulnerables de La Guajira mediante el análisis de diseños tecnológicos sostenibles. El proyecto es relevante porque aborda una necesidad crítica y urgente en La Guajira. Como señalan Ramírez y Gómez (2016, p. 123), "la ausencia de electricidad en las comunidades rurales no solo limita el acceso a herramientas educativas, sino que también expone a los niños a riesgos para su seguridad, especialmente de noche, afectando tanto su bienestar como su capacidad para lograr un aprendizaje efectivo". Este estudio aborda directamente las barreras que impiden que estos niños ejerzan plenamente este derecho, contribuyendo así al desarrollo social y económico de sus comunidades.
Resumen en inglés
In a region with high rates of poverty and social exclusion, such as La Guajira, the lack of access to electricity directly affects children's ability to take advantage of educational opportunities, perpetuating a cycle of poverty and marginalization that impacts their holistic development and socioeconomic future. The implementation of an improvement plan aims to facilitate access to education and provide lighting for children in vulnerable sectors of La Guajira through the analysis of sustainable technological designs. The project is relevant because it addresses a critical and urgent need in La Guajira. As Ramírez and Gómez (2016, p. 123) point out, "the absence of electricity in rural communities not only limits access to educational tools but also exposes children to safety risks, especially at night, affecting both their well-being and their ability to achieve effective learning." This study directly addresses the barriers that prevent these children from fully exercising this right, thus contributing to the social and economic development of their communities.