Flexibilización de la educación tradicional hacia un enfoque curricular virtual

Abstract

Virtualmente.revista facultad estud.ambient.virtuales El siguiente artículo tiene como objetivo presentar las etapas de flexibilización de un modelo tradicional de formación, hacia un enfoque curricular virtual. Inicialmente se muestran los desafíos que posee el modelo tradicional de educación frente a un enfoque curricular virtual, las implicaciones de la incorporación en el aula de las Tecnologías de la Informacióny las Comunicaciones (TIC), así como la articulación de nuevos ambientes tecnológicos y estrategias de aprendizaje y enseñanza que permitan preparar a las instituciones para abordar un proceso de flexibilización del mencionado modelo. Se exponen las características del modelo tradicional de educación y el modelo curricular con enfoque virtual; así mismo, las metodologías de enseñanza-aprendizaje bajo un enfoque curricular virtual y la propuesta de flexibilización del modelo tradicional hacia un enfoque curricular virtual.

Virtualmente.revista facultad estud.ambient.virtuales The following article presents some of the challenges that emerge with the incorporation of Information and Communications Technology (ICT) in the classroom, compared to traditional models of education, teaching and learning. There is a need for a paradigm shift, in which new technological environments and teaching-learning strategies that enable preparing people for the challengesof globalization are articulated. The foregoing invites to a brief exploration onthe traditional classroom education, its characteristics, limitations, challenges and progressively articulation towards a classroom and curriculum model under the guidelines of the ICT tools.