La comunicación en la educación virtual y los desafíos de la relación docente estudiante

Abstract

La presente investigación aborda la importancia de que las universidades que se decantan por la educación virtual, o que adoptan una parte de su oferta en dicho formato, ofrezcan al estudiante una educación creada con un formato y bajo unos parámetros que aseguren su calidad y, sobre todo, que aseguren la asimilación de conceptos, logrando que el alumno consiga aprender satisfactoriamente las materias impartidas, dado que el desarrollo de un entorno virtual de aprendizaje estructurado para facilitar la construcción del conocimiento debe ser la prioridad para estos centros educativos.

This research addresses the importance for universities who choose to use virtual education, or who use part of this format in their academic proposal, to offer the student an education created with a format and under parameters that ensure the quality of the program and, mainly, to ensure the assimilation of concepts, making the students learn the subjects that are taught in a successful manner, since the development of a virtual learning environment structured to facilitate the construction of knowledge should be the priority for this education centers.