Obstáculos para la transferencia de conocimiento para el tejido social en zonas de posconflicto en Colombia: departamentos de Sucre, Chocó y Caldas

Abstract

Los hallazgos presentados en este escrito abordan los descubrimientos relacionados con la transferencia de conocimiento y sus obstáculos dentro del programa de investigación de reconstrucción del tejido social en zonas de posconflicto en Colombia. El análisis se enfocó en diversas variables que definen este proceso, y se utilizó un enfoque teórico como base para aplicar un instrumento de evaluación. El estudio se centró en la percepción de 68 profesores investigadores que brindan apoyo a las comunidades afectadas en las regiones de Sucre, Chocó y Caldas, abarcando aspectos sociales, educativos, emprendedores y ecosistemas, entre otros. La metodología empleada fue cualitativa, y se utilizó un enfoque descriptivo y correlacional, excluyendo el análisis bibliométrico. Los resultados revelan que existen ciertos obstáculos que dificultan una transferencia de conocimiento adecuada; entre ellos se encuentran la falta de conocimiento acerca de convocatorias y fuentes de apoyo financiero, la dificultad para adoptar nuevas tecnologías, la escasa cultura de innovación y emprendimiento, y la ausencia de sistemas de gestión institucionales. La comprensión de estos obstáculos es esencial para mejorar la eficacia del programa de reconstrucción social en las zonas afectadas por el conflicto. Se sugiere que se deben diseñar estrategias para superar estos desafíos, como proporcionar información más clara sobre oportunidades de financiamiento y promover la adopción de tecnologías innovadoras. Además, fomentar una cultura de emprendimiento e innovación podría facilitar la transferencia efectiva de conocimiento entre los diferentes actores involucrados en el programa.

The findings presented in this paper address the discoveries related to knowledge transfer and its obstacles within the research program for social reconstruction in post-conflict areas in Colombia. The analysis focused on various variables defining this process and employed a theoretical framework as the basis for applying an assessment tool. The study centered on the perceptions of 68 research professors who support communities affected in the regions of Sucre, Choco, and Caldas, covering social, educational, entrepreneurial, and ecosystem aspects, among others. A qualitative methodology with a descriptive and correlational approach was used, excluding bibliometric analysis. The results reveal specific obstacles hindering effective knowledge transfer, including a lack of awareness about calls for proposals and sources of financial support, difficulties in adopting new technologies, a limited culture of innovation and entrepreneurship, and the absence of institutional management systems. Understanding these obstacles is crucial for enhancing the effectiveness of the social reconstruction program in conflict-affected zones. Strategies must be devised to overcome these challenges, such as providing clearer information on funding opportunities and promoting the adoption of innovative technologies. Additionally, fostering a culture of entrepreneurship and innovation could facilitate the effective transfer of knowledge among the different stakeholders involved in the program.