Propuesta modelo de evaluación por competenciaas

Abstract

La evaluación por competencias se constituye en una apuesta institucional de la EAN en sintonía con las políticas educativas y necesidades de formación en un contexto local y global, sin embargo, la puesta en escena de un modelo de evaluación por competencias implica asumirlo como un proceso de carácter complejo con ciertas bondades de tipo académico, social, cultural, psicológico, que exige del docente conocimiento y formación para tal efecto. Esta propuesta involucra una serie de aspectos cualitativos y diagnósticos vinculados al modelo de evaluación por competencias. En este sentido este artículo presenta una serie de instrumentos diseñados para analizar cada aspecto de este proyecto.