Enseñanza versus formación de inteligencia emocional

Abstract

Este artículo presenta una revisión del concepto de inteligencia emocional, su corta historia y sus definiciones. Explora los puntos fuertes de la prueba MSCEIT y destaca algunas de sus debilidades. El texto proporciona argumentos para adoptar la formación como una forma de mejorar la inteligencia emocional. Esta perspectiva es importante para los líderes y administradores de recursos humanos que quieren mejorar su propia inteligencia emocional y el desempeño de sus equipos en este frente.

This article presents a review of the concept of emotional intelligence, its short history and its definitions. It explores the strengths of the MSCEIT test and highlights some of its weaknesses. The text provides arguments for adopting training as a way to improve emotional intelligence. This perspective is important for leaders and managers of human resources who want to improve their own emotional intelligence and the performance of their teams on this front.