Propuesta estratégica para el fortalecimiento del acceso a la educación superior de los jóvenes en el municipio de Gachalá

Abstract

La presente investigación analiza los desafíos, limitaciones y oportunidades para el acceso a la educación superior de los jóvenes del municipio de Gachalá, Cundinamarca. Este municipio cuenta con una población juvenil en crecimiento, enfrenta barreras sociales, económicas y estructurales que limitan la continuidad educativa. A pesar del esfuerzo del Municipio de Gachalá con relación a los convenios con la UNAD, ESAP y SENA, persisten desafíos relacionados con la orientación vocacional, la información disponible y los costos de sostenimiento. La investigación propone una estrategia integral basada en la metodología Design Thinking, centrada en comprender las expectativas, motivaciones y obstáculos de los estudiantes de grado 11. A través de encuestas aplicadas en instituciones urbanas y rurales, se identificaron variables socioeconómicas, culturales y académicas que inciden en la decisión de continuar estudios superiores.

This research analyzes the challenges, limitations, and opportunities for access to higher education for young people in the municipality of Gachalá, Cundinamarca. This municipality has a growing youth population and faces social, economic, and structural barriers that limit educational continuity. Despite the efforts of the Municipality of Gachalá regarding agreements with UNAD, ESAP, and SENA, challenges persist related to vocational guidance, available information, and living costs. The research proposes a comprehensive strategy based on the Design Thinking methodology, focused on understanding the expectations, motivations, and obstacles of 11th-grade students. Through surveys administered in urban and rural schools, socioeconomic, cultural, and academic variables that influence the decision to pursue higher education were identified.