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dc.contributor.advisorMancera Valetts, Laura Patricia
dc.contributor.authorGalarza Castro, Gabriela
dc.contributor.authorAlzate Bermúdez, Angye Paola
dc.date.accessioned2022-12-16T20:33:37Z
dc.date.available2022-12-16T20:33:37Z
dc.date.created2022-12-01
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10882/12329
dc.description.abstractCon la siguiente investigación se busca visibilizar la importancia de ser bilingüe en Colombia debido a que hablar una segunda lengua dejó de ser una habilidad extra y paso para convertirse en un requisito indispensable en el ámbito laboral. Con la metodología de investigación se buscó recolectar testimonios que permitieran sustentar la falta de profesionales bilingües en Colombia debido a la poca inmersión lingüística que el país posee y a los bajos resultados que la educación ha tenido en la formación de la lengua extranjera inglés. Los resultados permiten concluir, que Colombia posee un desarrollo estancado en el aprendizaje del idioma inglés y que, a pesar de los constantes cambios propuestos por la educación superior, las herramientas no son suficientes para conseguir el nivel deseado y se debe recurrir a herramientas externas como lo es viajar fuera del país, una realidad a la que no todos tienen la posibilidad de acceder.spa
dc.formatpdf
dc.format.extent88 páginasspa
dc.format.mediumRecurso electrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectBilingüismospa
dc.subjectCategoría laboralspa
dc.subjectMetodología de investigaciónspa
dc.subjectNivel de inglésspa
dc.subjectInmersión lingüísticaspa
dc.subjectFormación profesionalspa
dc.subjectLengua extranjeraspa
dc.titleEl bilingüismo en Colombia, una gran oportunidad en el campo laboralspa
dc.typeBachelor Thesis
dc.title.titleenglishBilingualism in Colombia, a great opportunity in the labor fieldeng
dc.description.abstractenglishThe following research seeks to make visible the importance of being bilingual in Colombia, due to the fact that speaking a second language is no longer an extra skill and has become an indispensable requirement in the workplace. With the research methodology, we sought to collect testimonies to support the lack of bilingual professionals in Colombia due to the lack of linguistic immersion that the country has and the low results that education has had in the formation of the foreign language English. The results allow concluding that Colombia has a stagnant development in the learning of the English language and that, in spite of the constant changes proposed by higher education, the tools are not enough to achieve the desired level, and it is necessary to resort to external tools such as traveling outside the country, a reality that not everyone has the possibility of accessing.eng
dc.subject.subjectenglishBilingualismeng
dc.subject.subjectenglishLaboral categoryeng
dc.subject.subjectenglishResearch methodologyeng
dc.subject.subjectenglishEnglish leveleng
dc.subject.subjectenglishLinguistic immersioneng
dc.subject.subjectenglishVocational trainingeng
dc.subject.subjectenglishForeign languageeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.publisher.programLenguas Modernasspa
dc.description.degreenameProfesional en Lenguas Modernasspa
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.identifier.localIF-FLI
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.description.degreelevelTrabajo de gradospa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Ciencias Socialesspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Eanspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Biblioteca Digital Minervaspa
dc.identifier.repourlhttps://repository.ean.edu.co/
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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