Leveling, training and mathematical evaluation

Abstract

El modelo pedagógico de la Universidad EAN busca desarrollar en los estudiantes a través de las competencias: saber ser, saber hacer y saber tener, mediante la potencialización de habilidades, destrezas, actitudes y conocimientos básicos de las diferentes unidades de estudio. En particular en las unidades de estudio de matemáticas, la propuesta pretende dar una manera de nivelar las carencias que se vienen encontrando en nuestros estudiantes de primer semestre y aún de semestres superiores en cuanto a los conocimientos básicos de aritmética y geometría, resolución de problemas, competencias argumentativas, interpretativas y pensamiento crítico. Para el Departamento de Ciencias Básicas, es claro que no se pueden desarrollar las competencias si no se tienen las herramientas mínimas en dicha unidad del conocimiento, tal como sucede con un computador con mucha capacidad, pero sin el Software apropiado.

The pedagogical model of the EAN University seeks to develop in students through the competences: know how to be, know how to do and know how to have, through the potentialization of skills, abilities, attitudes and basic knowledge of the different units of study. Particularly in the units of study of mathematics, the proposal intends to give a way to level the deficiencies that have been found in our first semester and even higher semesters students in terms of basic knowledge of arithmetic and geometry, problem solving, argumentative, interpretive and critical thinking skills. For the Department of Basic Sciences, it is clear that competencies cannot be developed if you do not have the minimum tools in this unit of knowledge, such as with a computer with a lot of capacity but without the appropriate Software.