La desaparición de las lenguas indígenas y su impacto en la identidad cultural colombiana en los estudiantes universitarios de Bogotá

Abstract

Esta investigación determinó si existía alguna relación entre la desaparición de las lenguas indígenas y la identidad cultural colombiana en los estudiantes universitarios. Para recopilar la información, se utilizó un diseño observacional a través de encuestas y una herramienta de diagnóstico PESTEL, contando con una muestra que incluye a cuarenta y uno estudiantes universitarios de carreras afines a idiomas. Como resultado, se obtuvo que los estudiantes se sienten interesados en aprender lenguas indígenas para que de este modo sean preservadas. Sin embargo, estos estudiantes no se sienten identificados con las culturas indígenas del territorio en lo cual influye el desconocimiento de estos sobre la grave situación que viven las lenguas nativas colombianas.

This research determined whether there was any connection between the disappearance of native languages and Colombian cultural identity among university students. To collect the information, we used an observational design through surveys and a PESTEL diagnostic tool, with a statistical sample forty-one university students from careers related to communication or languages. As a result, we found that university students are interested in learning native language, so that they can be preserved. However, these students do not identify with the native cultures of the territory, which is influenced by their lack of knowledge about the serious situation of native Colombian languages.