Análisis de cultura digital en redes sociales
dc.contributor.advisor | López Ospina, Liz Stefany | |
dc.contributor.author | Campos Moreno, Paula Stephany | |
dc.contributor.author | Moncada Urrea, Michael Alexander | |
dc.contributor.author | Murcia Malaver, Laura Tatiana | |
dc.contributor.author | Ríos Quevedo, Michelle Stefany | |
dc.contributor.author | Ríos Tabima, Yuliana Andrea | |
dc.creator.id | 1000348999, Lenguas Modernas | |
dc.creator.id | 1003882654, Lenguas Modernas | |
dc.creator.id | 1002604441, Lenguas Modernas | |
dc.creator.id | 1000254458, Lenguas Modernas | |
dc.creator.id | 1002854218, Lenguas Modernas | |
dc.date.accessioned | 2022-05-12T17:19:40Z | |
dc.date.available | 2022-05-12T17:19:40Z | |
dc.date.issued | 2021-12-08 | |
dc.description.abstract | El lenguaje y la escritura son las herramientas fundamentales de comunicación en redes sociales, sin embargo, a partir de allí surge una tergiversación del lenguaje a nivel gramatical y morfológico principalmente en los jóvenes, ya que dentro del mundo digital lo que buscan es ser entendidos de manera eficaz, sin prestar atención a un correcto uso ortográfico. Luego de todo el proceso de análisis, se puede concluir que el impacto que tienen las redes sociales en los jóvenes a nivel gramatical y morfológico es evidente, sin embargo, factores como poco interés por mejorar su ortografía y la falta de hábitos de lectura, influyen aún más en su proceso lingüístico. | spa |
dc.description.abstract | Language and writing are the fundamental communication tools in social networks, however, from there a distortion of language arises at a grammatical and morphological level mainly in young people, since within the digital world what they seek is to be understood by effectively, without paying attention to correct spelling. After the entire analysis process, it can be concluded that the impact that social networks have on young people at a grammatical and morphological level is evident, however, factors such as little interest in improving their spelling and the lack of reading habits, influence even more in its linguistic process. | eng |
dc.description.degreelevel | Trabajo de grado | spa |
dc.description.degreename | Profesional en Lenguas Modernas | spa |
dc.format | ||
dc.format.extent | 8 páginas | spa |
dc.format.medium | Recurso electrónico | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Ean | spa |
dc.identifier.local | IF-FLI | |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Biblioteca Digital Minerva | spa |
dc.identifier.repourl | https://repository.ean.edu.co/ | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10882/11661 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales | spa |
dc.publisher.program | Lenguas Modernas | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject | Lingüística | spa |
dc.subject | Redes sociales | spa |
dc.subject | Comunicación | spa |
dc.subject | Lenguaje – Jóvenes | spa |
dc.subject | Cultura digital | spa |
dc.subject | Linguistics | eng |
dc.subject | Social media | eng |
dc.subject | Communication | eng |
dc.subject | Language – Youth | eng |
dc.subject | Digital culture | eng |
dc.subject.lemb | Innovaciones tecnológicas | spa |
dc.subject.lemb | Redes sociales | spa |
dc.subject.lemb | Comunicación escrita | spa |
dc.subject.lemb | Medios de comunicación de masas | spa |
dc.subject.lemb | Lenguaje y educación | spa |
dc.title | Análisis de cultura digital en redes sociales | spa |
dc.title | Analysis of digital culture in social networks | eng |
dc.type | Working Paper | |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 | |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/workingPaper | |
dc.type.local | Documento de trabajo | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
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