Modelo de procesos para la educación superior que responda a las competencias requeridas en ingeniería por sector empresarial en el marco de la revolución industrial 4.0

Abstract

En la actualidad se observa una desalineación entre el sector académico y el empresarial en Colombia, el cual es evidenciado por los estudios realizados por el Ministerio del Trabajo, Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería ACOFI , la Federación Colombiana de Gestión Humana ACRIP y la Cámara de Comercio de Bogotá, donde se evidencia la necesidad que enfrentan las instituciones de educación superior (IES) para adaptarse a los requerimientos por competencias demandadas por el sector empresarial en el marco de la cuarta revolución industrial, lo cual es una causal del retraso en el desarrollo económico del país, al incrementar los rubros de entrenamiento por parte de las empresas como respuesta a la disminución de la productividad y competitividad de las compañías al no tener personal formado con las competencias requeridas para afrontar los retos de los procesos organizacionales en un marco de la cuarta revolución industrial. Para mitigar esta necesidad entre los actores involucrados se propone como objetivo de la investigación doctoral el diseñar un modelo cuantitativo de procesos para la educación superior en programas de ingeniería, que identifique los requerimientos por competencias demandadas por el sector empresarial en el marco de la cuarta revolución industrial, para que así las IES formen profesionales competitivos en mira a enfrentar estos retos al interior de las organizaciones. Para lograr este objetivo se desarrolla un método de investigación tipo mixto, compuesto por una investigación exploratoria, a través de un análisis bibliométrico y una metodología de investigación correlacional. Los hallazgos presentados en la presente investigación evidencian el aporte en nuevo conocimiento, el cual está orientado en el diseño, estimación y validación de un modelo cuantitativo de procesos que responda a los requerimientos por competencias demandados por el sector empresarial.

Currently there is a misalignment between the academic and business sectors in Colombia, which is evidenced by studies conducted by the Ministry of Labor, Ministry of Information Technology and Communications, the Colombian Association of Engineering Faculties ACOFI and the Colombian Federation of Human Management ACRIP, which shows the need faced by higher education institutions (HEI) to adapt to the requirements for skills required by the business sector in the context of the fourth industrial revolution, This is a cause of the delay in the economic development of the country, by increasing the training items by companies in response to the decrease in productivity and competitiveness of the same, by not having trained personnel with the skills required to meet the challenges of organizational processes in a framework of the fourth industrial revolution. To mitigate this need among the actors involved, the objective of the doctoral research is to design a quantitative model of processes for higher education in engineering programs that identifies the requirements for competencies demanded by the business sector in the framework of the fourth industrial revolution, so that HEIs can train competitive professionals aligned to face these challenges within the organizations. In order to achieve this objective, a mixed research method is developed, composed of an exploratory research, through a bibliometric analysis and a correlational research methodology of the variables identified within the model. The findings presented in the research show the contribution in new knowledge, which is oriented in the design, estimation and validation of a quantitative model of processes that responds to the requirements by competencies demanded by the business sector.