ChatEan

Urrego González, Juan Pablo

Publicación:
ChatEan

dc.contributor.advisor	León Velásquez, Elizabeth
dc.contributor.author	Urrego González, Juan Pablo
dc.creator.id	1027281539
dc.date.accessioned	2025-12-09T22:27:23Z
dc.date.issued	2025-11-25
dc.description.abstract	El documento presenta ChatEAN, una propuesta de plataforma de mensajería creada para mejorar la comunicación entre estudiantes virtuales de la Universidad EAN. Busca solucionar la falta de espacios de interacción fuera del aula y fortalecer el sentido de comunidad. El proyecto incluye antecedentes de la educación virtual, análisis de requerimientos, evaluación de alternativas (como Teams y Discord) y justifica la creación de una plataforma propia por razones de seguridad, personalización y control institucional. También se analizan costos, restricciones legales y tecnológicas, además de una encuesta que muestra que los estudiantes consideran útil este tipo de herramienta y están interesados en usarla. En general, el documento concluye que ChatEAN es una solución viable y alineada con la innovación institucional, capaz de mejorar la interacción y colaboración entre estudiantes virtuales.	spa
dc.description.abstract	The document presents ChatEAN, a proposed messaging platform designed to improve communication among virtual students at Universidad EAN. It aims to address the lack of interaction spaces outside the classroom and strengthen the sense of community. The project includes background information on virtual education, a requirements analysis, an evaluation of alternatives (such as Teams and Discord), and justifies the development of a dedicated platform for reasons of security, customization, and institutional control. It also analyzes costs, legal and technological restrictions, and includes a survey showing that students find this type of tool useful and are interested in using it. Overall, the document concludes that ChatEAN is a viable solution aligned with institutional innovation, capable of enhancing interaction and collaboration among virtual students.	eng
dc.description.degreelevel	Trabajo de grado	spa
dc.description.degreename	Ingeniero de Sistemas	spa
dc.format	pdf
dc.format.extent	57 páginas
dc.format.medium	Recurso electrónico	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Ean	spa
dc.identifier.instname	BDM-FISV	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Biblioteca Digital Minerva	spa
dc.identifier.repourl	https://repository.ean.edu.co/
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10882/15493
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Ean
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingeniería	spa
dc.publisher.place	Bogotá, Colombia
dc.publisher.program	Ingeniería de Sistemas - Virtual	spa
dc.relation.references	Armstrong, S. N., Burcin, M. M., & Early, J. (2016). Use digital communication tools to enhance online communities of inquiry. TOPR. https://topr.online.ucf.edu/use-digital-communication-tools-to-enhance-online-communities-of-inquiry/ Cabero, J., & Llorente, M. C. (2015). Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la educación: nuevos retos, nuevas oportunidades. Universidad de Sevilla. Herrera-Pavo, M. Á. (2021). Collaborative learning for virtual higher education. Learning, Culture and Social Interaction, 28, 100437. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2020.100437 Pérez, E., Manca, S., Fernández-Pascual, R., & McGuckin, C. (2023). A systematic review of social media as a teaching and learning tool in higher education: A theoretical grounding perspective. Education and Information Technologies, 28(9), 11921–11950. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11647-2 Universidad EAN. (s. f.). Misión, visión y propósito superior. Universidad EAN. ENISA. (2022). Cybersecurity recommendations for education institutions. European Union Agency for Cybersecurity. Greenpeace. (2017). Clicking Clean: Who is winning the race to build a green internet? Greenpeace International. García, J., & Maldonado, P. (2020). Análisis de costos y sostenibilidad en proyectos tecnológicos. Editorial Académica. Sommerville, I. (2016). Software engineering (10.ª ed.). Pearson.
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	Innovaciones educativas	spa
dc.subject.armarc	Estudiantes universitarios	spa
dc.subject.armarc	Tecnología educativa	spa
dc.subject.armarc	Universidad Ean	spa
dc.subject.armarc	Chat en línea	spa
dc.subject.proposal	Chatean
dc.subject.proposal	Mensajería
dc.subject.proposal	Colaboración
dc.subject.proposal	Interacción
dc.subject.proposal	Comunidad
dc.subject.proposal	Integración
dc.title	ChatEan	spa
dc.title	ChatEan	eng
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.other	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.type	Publication
person.affiliation.name	Ingeniería de Sistemas - Virtual