Publicación: Diseño de una estructura para habilidades de liderazgo en la gerencia de proyectos
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Resumen en inglés
This research had as primary objective the design of a framework for leadership competence associated with project management in the training of industrial engineering professionals at universities in Bogotá, Colombia. This focus arises from the observed absence of this competence in recent university graduates, due to universities limit their education to technical skills. The research was conducted through a sequential exploratory design using a mixed method. To achieve the research objective, characterizing leadership models associated with project management which have been designed and theorized by academia and leading project management organizations worldwide, was important to identify variables to be developed in this research. After characterizing the most relevant aspects of leadership in project management, the leadership competence associated with project management in students of professional careers at universities in Bogotá, Colombia was diagnosed. This allowed the generation of relevant data which were analysed and statistically treated, facilitating not only the generation of recommendations for academia, but also the design of a framework for leadership in project management. The outcome of this research was significant to the field of study of projects and enabled the generation of a final deliverable which is functional and generalizable for universities in Bogotá, Colombia, contributing to the strengthening of leadership competence associated with projects in professional training. Finally, this research underscores the complexity and centrality of leadership in project management, highlighting the need for an adaptive and practical framework for leadership skills training which guides the education of the future professionals with holistic and applicable skills to inspire and effectively lead in volatile and ambiguous environments.
Resumen en español
Esta investigación tenía como objetivo principal el diseño de una estructura para la competencia de liderazgo asociada con la gerencia de proyectos en la formación de profesionales de ingeniería industrial en universidades de Bogotá, Colombia. Este enfoque surgió como resultado de la limitada formación de esta competencia en los recién graduados, debido a que las universidades limitan su educación en habilidades técnicas. La investigación se llevó a cabo mediante un diseño exploratorio secuencial utilizando un método mixto. Para lograr el objetivo de la investigación, la caracterización de los modelos de liderazgo asociados con la gerencia de proyectos que han sido diseñados y teorizados por la academia y las principales organizaciones en gerencia de proyectos a nivel global para identificar las variables a desarrollar en esta investigación. Después de caracterizar los aspectos más relevantes del liderazgo en la gerencia de proyectos, se diagnosticó la competencia de liderazgo asociada con la gerencia de proyectos en estudiantes de carreras profesionales en universidades de Bogotá, Colombia. Esto permitió la generación de datos relevantes que fueron analizados y tratados estadísticamente, facilitando no solo la generación de recomendaciones para la academia, sino también el diseño de una estructura de liderazgo para la gerencia de proyectos. El resultado de esta investigación fue relevante para el campo de estudio de los proyectos y permitió la generación de un entregable final que es funcional y generalizable para las universidades en Bogotá, Colombia, contribuyendo al fortalecimiento de la competencia de liderazgo asociada con proyectos en la formación profesional. Finalmente, esta investigación subraya la complejidad y centralidad del liderazgo en la gerencia de proyectos, destacando la necesidad de una estructura adaptativa y práctica para la formación de habilidades de liderazgo que guíen la educación de los futuros profesionales con habilidades holísticas y aplicables, para inspirar y liderar eficazmente en entornos volátiles y ambiguos.
