Publicación: Impacto de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje en educación superior
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Resumen en español
Este estudio descriptivo–correlacional analiza las brechas en la incorporación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en universidades colombianas acreditadas de alta calidad, con el fin de diseñar un plan de mejora fundamentado en los lineamientos del Project Management Institute (PMI) y en modelos de gestión del cambio organizacional. La investigación adopta un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y transversal. Se aplicó un censo a los coordinadores de departamentos de TIC de estas instituciones, quienes aportaron información sobre competencias digitales del personal, calidad de la infraestructura, alineación estratégica, desigualdades de acceso y desempeño académico. Los datos, obtenidos mediante un cuestionario validado, se procesarán con estadística descriptiva e inferencial, lo que permitirá identificar asociaciones relevantes y orientar decisiones estratégicas. Los hallazgos contribuirán a optimizar la planificación tecnológica y la gestión de proyectos en el sistema de educación superior colombiano.
Resumen en inglés
This descriptive-correlational study analyzes the gaps in the incorporation of Information and Communication Technologies (ICT) in accredited high-quality Colombian universities, with the aim of designing an improvement plan based on the guidelines of the Project Management Institute (PMI) and organizational change management models. The research adopts a quantitative approach, with a non-experimental and cross-sectional design. A census was conducted among the ICT department coordinators of these institutions, who provided information on staff digital skills, infrastructure quality, strategic alignment, access inequalities, and academic performance. The data, obtained through a validated questionnaire, will be processed using descriptive and inferential statistics, which will allow for the identification of relevant associations and guide strategic decisions. The findings will contribute to optimizing technology planning and project management in the Colombian higher education system.