Publicación:
Sostenibilidad resiliente y regeneración en educación superior como herramienta de transición al nuevo antropoceno

dc.contributor.authorZapata, Leidy Natalia
dc.contributor.authorLeon Velasquez , Elizabeth
dc.contributor.authorChéry Leal, Marie José
dc.contributor.editorUniversidad Ean
dc.date.accessioned2024-12-07T12:40:15Z
dc.date.available2024-12-07T12:40:15Z
dc.date.issued2024-12-06
dc.description.abstractThe transition to resilient sustainability and regeneration are the human adaptation tools for the new Anthropocene, considering that it is imperative to balance economic development with care for the environment. To achieve this transition, higher education plays a key role preparing the future generations to address today's environmental and social challenges. The integration of sustainability in education is not limited to the acquisition of knowledge about environmentally friendly practices, but also involves the development of critical skills, systems thinking and global awareness. Accordingly, resilient sustainability and regeneration are an essential part of the future of education, so attaching these concepts into academic programs does not only provides the students practical tools to address current issues, but also instills values of responsibility and global citizenship. Sustainability in education can influence ethical decision-making and the adoption of sustainable practices in a variety of fields, from economics to technology.eng
dc.description.abstractLa transición hacia la sostenibilidad resiliente y la regeneración se configuran como las herramientas de adaptación humana para el nuevo Antropoceno, teniendo en cuenta que es imperativo equilibrar el desarrollo económico con el cuidado del entorno. Para alcanzar esta transición la educación superior desempeña un papel fundamental a fin de preparar a las generaciones futuras para abordar los desafíos ambientales y sociales actuales. La integración de la sostenibilidad en la educación no se limita a la adquisición de conocimientos sobre prácticas respetuosas con el ambiente, sino que también implica el desarrollo de habilidades críticas, pensamiento sistémico y conciencia global. En concordancia con lo anterior la sostenibilidad resiliente y la regeneración son una parte esencial del futuro de la educación, de tal forma que incorporar estos conceptos en los programas académicos no solo proporciona a los estudiantes herramientas prácticas para abordar problemas actuales, sino que también les inculca valores de responsabilidad y ciudadanía global. La sostenibilidad en la educación puede influir en la toma de decisiones éticas y en la adopción de prácticas sostenibles en diversos campos, desde la economía hasta la tecnología.spa
dc.formatpdf
dc.format.extent8 páginas
dc.format.mediumRecurso electrónico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.eissn3028-3531
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Ean
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Biblioteca Digital Minerva
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.universidadean.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10882/14255
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Ean
dc.relation.ispartofseriesInternational Conference on Project Management 2024eng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.armarcSostenibilidadspa
dc.subject.lembAdministración de proyectosspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.mpirdesDirección de proyectosspa
dc.subject.proposalProject managementspa
dc.subject.proposalResilient sustainability–regenerationspa
dc.subject.proposalNew Anthropocene - higher education institutionsspa
dc.subject.proposalSustainable development goalsspa
dc.subject.proposalPedagogical strategiesspa
dc.subject.proposalGestión de proyectosspa
dc.subject.proposalSostenibilidad resiliente-regeneraciónspa
dc.subject.proposalNuevo Antropocenospa
dc.subject.proposalInstituciones de Educación Superiorspa
dc.subject.proposalObjetivos de Desarrollo Sosteniblespa
dc.subject.proposalEstrategias pedagógicasspa
dc.subject.proposalGerencia de proyectos
dc.titleSostenibilidad resiliente y regeneración en educación superior como herramienta de transición al nuevo antropocenospa
dc.titleResilient sustainability and regeneration in higher education as a tool for transition to the new anthropoceneeng
dc.typeCapítulo de libro
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type.otherBook part
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
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