Desarrollo de un Prototipo de Laboratorio de Emprendimiento Basado en la Metodología ProtoThinking® para un Colegio de Bachillerato Internacional de la Ciudad de Bogotá

Abstract

El presente trabajo presenta una propuesta para el desarrollo de un laboratorio de emprendimiento en una institución de educación media de bachillerato internacional en la ciudad de Bogotá, con el contexto del entendimiento del ecosistema de emprendimiento en educación y los modelos de colaboración e Innovación en Colombia. Está investigación se desarrolló bajo una metodología de tipo descriptiva, se identificaron y seleccionaron las mejores prácticas y casos de éxito respecto al desarrollo de laboratorios de emprendimiento dentro de contextos académicos. Se realizaron visitas de campo a los laboratorios de emprendimiento e innovación a dos de las universidades referentes del tema en el país y se entrevistaron a múltiples gestores y expertos en emprendimiento del país. Posteriormente, se desarrolló un prototipo de laboratorio de emprendimiento basado en la metodología ProtoThinking® y se definieron las fases Inspirar, Idear, Identificar, Prototipar, Validar, Consolidar y Facturar. Además, se plantearon espacios para el desarrollo del proyecto dentro de la institución y por último se definieron métricas de impacto y usabilidad, dejando abierta la posibilidad de mejoras futuras. La propuesta busca promover las capacidades, competencias y habilidades emprendedoras de los estudiantes y brindarles las herramientas necesarias para implementar iniciativas y proyectos emprendedores en el mundo comercial.

This research presents a proposal for the development of an entrepreneurship laboratory in an International Baccalaureate High School in the city of Bogotá, within the context of understanding the entrepreneurship ecosystem in education and collaboration and innovation models in Colombia. The research was conducted using a descriptive methodology. Best practices and successful cases regarding the development of entrepreneurship laboratories within academic contexts were identified and selected. Field visits were made to entrepreneurship and innovation laboratories of two leading universities on the subject, and multiple entrepreneurship managers and experts were interviewed throughout the country. A prototype of an entrepreneurship laboratory was developed based on the ProtoThinking® methodology, and the phases Inspire, Ideate, Identify, Prototype, Validate, Consolidate, and Bill were defined. In addition, spaces for the project's development within the institution were proposed, and impact and usability metrics were defined, leaving open the possibility for future improvements. The proposal seeks to promote the entrepreneurial capacities, competencies, and skills of students and provide them with the necessary tools to implement entrepreneurial initiatives and projects in the business world.