Tabio innova: reconectando con la naturaleza a través de la educación ambiental

Abstract

El presente trabajo de consultoría académica tuvo como propósito diseñar una estrategia para fortalecer la transformación del Jardín Botánico de Tabio en un centro de educación ambiental y cultural sostenible. Como antecedentes, se identificó que el espacio carece de un portafolio de servicios autosostenibles, normativas internas claras y mecanismos efectivos de control, lo que ha limitado su consolidación como referente en Cundinamarca. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, utilizando técnicas cualitativas y cuantitativas, entre ellas entrevistas, encuestas y visitas de campo. Se aplicaron herramientas de análisis estratégico como PESTEL y DOFA, que permitieron reconocer factores externos e internos que condicionan su gestión. Los resultados evidencian que la principal problemática corresponde a la tenencia irresponsable de mascotas, la cual genera afectaciones a la fauna, flora y convivencia ciudadana. Igualmente, se identificaron brechas en el sentido de pertenencia, en la autosostenibilidad económica y en la comunicación digital para campañas de sensibilización. Como propuesta de solución a Peace Corps, entidad que presentó el reto “¿Cómo podría el Jardín Botánico de Tabio servir como un espacio para la educación ambiental y la promoción de la cultura local?” y que esperaba que los estudiantes presentaran un plan educativo, o equivalente que incluyera un programa de actividades y talleres para promover la educación ambiental y la cultura local en el jardín, se diseñó una estrategia educativa basada en campañas experienciales, talleres, distribución de bolsas biodegradables y la habilitación de un área exclusiva para mascotas. Se concluye que el éxito de la transformación del Jardín Botánico depende del fortalecimiento de la cultura ciudadana, el cumplimiento de la normatividad y la creación de mecanismos autosostenibles que garanticen su permanencia en el tiempo.

The purpose of this academic consulting project was to design a strategy to strengthen the transformation of the Tabio Botanical Garden into a sustainable environmental and cultural education center. As background information, it was identified that the space lacks a portfolio of self-sustaining services, clear internal regulations, and effective control mechanisms, which has limited its consolidation as a benchmark in Cundinamarca. The research was conducted using a mixed approach, employing qualitative and quantitative techniques, including interviews, surveys, and field visits. Strategic analysis tools such as PESTEL and SWOT were applied to identify external and internal factors that influence its management. The results show that the main problem is irresponsible pet ownership, which affects wildlife, flora, and community life. Similarly, gaps were identified in terms of a sense of belonging, economic self-sustainability, and digital communication for awareness campaigns. As a proposed solution to the Peace Corps, an organization that presented the challenge “How could the Tabio Botanical Garden serve as a space for environmental education and the promotion of local culture?” and which expected students to present an educational plan, or equivalent, that included a program of activities and workshops to promote environmental education and local culture in the garden, an educational strategy was designed based on experiential campaigns, workshops, distribution of biodegradable bags, and the creation of an exclusive area for pets. It was concluded that the success of the Botanical Garden's transformation depends on strengthening civic culture, complying with regulations, and creating self-sustaining mechanisms that guarantee its permanence over time.