Aportes del PMBOK 7 edición en la mejora de la gestión directiva Caso: Instituto Técnico Agrícola Valsalice

Abstract

El Instituto Técnico Agrícola Valsalice enfrenta la necesidad de mejorar su gestión directiva para responder a los retos del momento actual, por lo cual, se busca aplicar los principios del PMBOK 7 para optimizar la dirección escolar, mejorando así la calidad educativa. Para lograr este aporte, se busca realizar una investigación con enfoque metodológico mixto (cuantitativo-cualitativo) para analizar datos históricos en un rango de 10 años (número de estudiantes, docentes, resultado en pruebas Saber, deserciones, reprobaciones de año, graduados y presupuesto) y comprender la percepción de los actores involucrados (liderazgo y gestión directiva) desde la correlación entre el PEI y los aportes del PMBOK 7 edición. El alcance es descriptivo-correlacional y exploratorio-interpretativo, orientado a explorar la aplicabilidad del PMBOK 7 en el contexto institucional.

The Instituto Técnico Agrícola Valsalice faces the need to improve its management to respond to current challenges, therefore it seeks to apply the principles of PMBOK 7 to optimize school management, thus improving educational quality. To achieve this contribution, this research was maked with a mixed methodological approach (quantitative-qualitative) to analyze historical data in a range of 10 years (number of students, teachers, results in Saber tests, dropouts, year failures, graduates and budget) and understand the perception of the actors involved about leadership and management from the optimization between the PEI and the contributions of the PMBOK 7 edition. The scope is descriptive-correlational and exploratory-interpretive, aimed at exploring the applicability of PMBOK 7 in the institutional context.