Impacto del uso de herramientas digitales en la educación: el caso de commonlit para la mejora de competencias lectoras.

Abstract

Este trabajo de grado aborda el desafío de mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de octavo grado en la Institución Educativa José Manuel Restrepo, ubicada en Arboletes, Antioquia, mediante la implementación de la plataforma digital Commonlit. Ante los bajos resultados en pruebas estandarizadas de lectura en Colombia, especialmente en el contexto de las pruebas PISA, el proyecto busca integrar herramientas digitales que fomenten el desarrollo de habilidades lectoras. La solución propuesta consiste en la aplicación de estrategias pedagógicas innovadoras apoyadas por la plataforma, que ofrece lecturas interactivas y actividades de análisis textual.

La metodología de validación incluye la implementación de la plataforma con una muestra de estudiantes y docentes, seguida de encuestas de satisfacción y análisis del impacto en las competencias lectoras. Los resultados esperados incluyen un aumento significativo en los puntajes de comprensión lectora y una mejora en la motivación hacia la lectura, especialmente en los estudiantes de niveles bajos.

Como conclusión, el proyecto evidencia la efectividad de las plataformas digitales en el fortalecimiento de las habilidades lectoras, y se recomienda su integración permanente en el currículo escolar para lograr mejoras sostenibles.