Plan prospectivo para el desarrollo del espíritu empresarial 2012 - 2016

Abstract

Este trabajo desea contribuir a la construcción de un futuro más amable en la Universidad EAN y sobre todo a participar en una formación aún mas integral, más participativa de los hechos y tendencias mundiales a los estudiantes, facilitando su proceso de aprendizaje encaminado a la creación de un futuro empresarial el cual es cada día más competitivo. Es por esto que la Universidad EAN, desea continuar el plan prospectivo realizado en años anteriores, para plantear nuevas acciones que permitan visualizar escenarios probables que permitan consolidar la diferenciación de su modelo empresarial por medio de ventajas competitivas, que fomenten el emprendimiento para la sociedad. De esta manera entonces formulamos el "Plan prospectivo para el desarrollo del espíritu empresarial 2012 - 2016", con el fin de determinar acciones estratégicas que permitan consolidar la diferenciación contemplada en la visión y misión de la universidad a través de la formación de profesionales emprendedores.

This work wants to help to the construction of a better future in Universidad EAN, and especially to take part in a formation even more integral more participative about the facts and world trends to the students, facilitating its learning process directed to the creation of a enterpreneur future which is every more competitive day. That’s why Universidad EAN, wants to give to continue to the market plan made in the previous years, to raise new actions that allow to visualize probable scenes that allow to consolidate the differentiation of his enterpreneur model by means of competitive advantages, which promote the enterpreneur for the company. In this way then we formulate the "Plan Prospectivo para el Desarrollo del Espíritu Emprendedor Universidad EAN 2012-2016", in order to determine strategic actions that allow to consolidate the differentiation contemplated in the vision and mission of the University across the formation of enterprising professionals.